國立中山大學管理學院112-2學期

企管系職涯活動期末成果

一、活動說明：

    邀請科技領域的畢業學長姊分享工作職涯以及產業資訊,再透過與同學分組討論及實作工作的方法論，幫助同學們更加了解職涯方向以及未來求職技巧。

二、活動時間及內容：

三、預期效益：

    藉由講師的經驗分享，以及實戰的工作坊內容，讓同學可以深入了解該職位的工作內容以及形式，透過案例研討、團隊合作，以及面對面的問答，使他們對職業世界有更實際的感受和認識，學生能夠探索自己的興趣和潛能，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。

四、執行成效：

• 正面回饋

1. 對於科技業和 PM 崗位的工作型態和必備技能有更近一步的了解！
2. 在產品開發工作坊中，讓我從實際演練中學習到產品開發的完整流程架構思考，也體會到 PM 這個職位需要大量的 Domain Know-how 作為支撐，真的收穫非常多。
3. 在設計思考的工作坊中，學會如何利用同理心角度提問並以解決問題的核心來打造出一個產品的提案，覺得在短期間內收穫非常很多～

• 可改進部分

經過檢討會議：

事前工作

1. 分工：改總召(統籌)*1、副召*N 形式，不要平行職位
2. 溝通：做任何事情都要隨時在群組報備，避免資訊不對稱
3. 活動流程安排：

    3-1. 工作坊設計(1hr)：建議40分鐘進行工作坊，預留20分鐘給同學QA+準備上台報告（報告內容含 a.簡述工作坊學習點 b.學習成果）

    3-2. 預留講者休息時間：講者分享完，可安排3~5分鐘的休息時間

    3-3. 人流移動：集合回大教室時，需要在訂好的時間再進，否則會干擾到在大教室討論的組別（或直接多借一間教室）

4. 講者接洽：

    4-1. 一開始就一人負責一位講師，不然 loading 太重，要統一溝通管道 (Email正式信件、LINE即時溝通)

    4-2. 一定要確認講者工作坊活動設計是否符合主題、當天會操作的引導方式，避免內容過於專業、講師太依賴互動（ex.孟儒學長的講者分享＆工作坊內容跟提供的簡報不一樣）

5. 收費：活動前先收錢再辦活動，以防有人報名不來
6. 安排暗樁：事先搜集相關職位、職涯問題，向講師提問，避免冷場

活動當日

1. 拍照：安排兩個人互相提醒
2. 場控：需要大家互相幫忙，嚴格要求大家遵循安排好的座位區
3. 各教室負責人：在成果發表前，需要事先叮嚀發表方向、討論時負責場控、引導大家在正確的時間移動回大教室

五、活動紀錄:

（圖一）活動大合照

（圖二）分組工作坊

（圖三）講師合照