國立中山大學管理學院115-1學期

____企管系____(單位)簡報設計半日工作坊 期末成果

一、活動說明：

本次工作坊特別邀請到BFA簡報團隊的BeN講師。BeN講師對於商業溝通、簡報的研究十分深入，我們希望能夠藉由此次工作坊帶領同學更精進簡報製作的邏輯與技巧。透過本工作坊，同學將能夠更有效率地運用簡報，在學術報告、商業簡報或個人專案中，創造出更具說服力與視覺吸引力的作品，增強自身在職場與學術場域中的競爭力。

二、活動時間及內容：

活動日期：2025/11/20

• 預期效益：

學會精準過濾所需資訊，建立清楚的簡報架構。

透過排版、字體搭配與色彩選用，明確傳遞簡報中的重要資訊。

透過Before-After案例分析實際感受不同呈現方式所展示之效果。

四、執行成效：

50. 正面回饋

學員在本次簡報工作坊中最大的收穫，是重新理解「簡報的本質」。許多人原先將簡報等同於視覺美感的呈現，但透過課程逐步體會到，一份好的簡報關鍵在於是否能清楚、有效地傳達核心訊息，而非單純追求華麗設計。

學會依據簡報目的與情境調整內容呈現方式，無論是進度報告或銷售提案，都能針對不同聽眾進行適當修飾，提升說服力與精準度。同時，課程也強調簡報設計是一種輔助溝通的工具，需與內容策略並行思考，包括重點是否聚焦、版面是否清楚，以及視覺是否能協助快速理解。尤其在「一目了然」的排版練習中，學員發現即使是簡單的設計調整，也能顯著提升簡報的易讀性與專業感。整體而言，工作坊幫助學員建立了兼顧內容與設計的策略思維，並有效強化了簡報在實務工作中的應用價值。

‧課程編排

有別於去年連續的四小時課程，本次加入了兩段休息時間並提供飲茶和糕點，讓講師和學員能喘口氣，休息後重新專注於課程。

50. 可改進部分

經由現場觀察與課後回饋，我們歸納出以下兩點作為未來籌備相關活動時可改進之處。首先，此次邀請之講師習慣以大量板書進行邏輯梳理與說明，然而受限於借用教室之前方白板空間不足，加上教室兩側的白板位置因原始座位安排而不便於講者使用，故未來在籌備階段應事先確認講者的教學習慣，並靈活調整座位配置，以確保講師的授課品質不因場地因素受限。

此外，本次活動名稱雖定為「西灣學人 Canva 簡報工作坊」，然而本課程之核心實為「簡報邏輯思維」與「視覺設計原則」，這也導致部分學員預期此工作坊為簡報軟體操作之課程，為避免學員預期落差，未來的活動名稱應更精準地命名以及反映課程內容，以提升學員的課後滿意度。

五、活動紀錄：(請附照片並簡述內容)

六、活動海報