上一次分享留學一些不那麼光鮮的部分，這次想好好介紹我的學校跟我的學程。

•  現在回想起在法國的那八個月，腦海裡浮現的不是某一座城市的風景，而是某一個課堂的下午，老師說「今天我們去外面上課吧」，全班便一起坐到草地上，在冬日的陽光裡討論品牌策略。那個畫面讓我意識到，BSB 給我的，不只是一張文憑，而是一種對「學習可以長什麼樣子」的全新想像。

•  Burgundy School of Business，簡稱 BSB，創立於 1899 年，坐落在法國勃根地大區的首府第戎。它不是一所以規模取勝的學校，校園精巧，建築帶著老歐洲特有的沉穩氣質。但它擁有 AACSB、EQUIS 及 AMBA 三重國際認證，在奢侈品管理與葡萄酒管理等特色領域，於歐洲商學院中佔有相當的位置。

•  我就讀的學程是 BSB 的奢侈品管理碩士課程（MSc in Luxury Management & Innovation），這是一個高度國際化的學程，班上學生來自法國、義大利、印度、韓國、台灣等超過十個國家。光是每天坐在教室裡，就已經是一堂活生生的跨文化課。每個人看問題的角度、表達意見的方式、對於「什麼叫做好的簡報」的定義，都大相逕庭。起初這種差異讓我有些茫然，但慢慢地，我開始享受這種碰撞，因為它迫使我思考：我自己的觀點是什麼？我的背景給了我哪些別人沒有的視角？

•  BSB 最讓我印象深刻的，是它對「學習場域」的態度。開學第一週，討論課的老師對全班說，今天可以去任何地方上課。於是我們走出教室，坐在校園的草地上，一邊曬著冬日的太陽，一邊討論品牌策略。那個畫面對我來說是一個很小卻很清晰的訊號：這所學校相信，好的學習不需要被四面牆限制住。這樣的理念貫穿了整個學期，開放式的討論空間、鼓勵學生直接與企業接觸的課程模式、甚至安排全班前往瑞士進行一週的移地訓練，都是這個信念的延伸。

    而讓這個班真正成為一個家的，是另一位老師說的一句話。

•  學期初，他在課堂上直接對著法國同學說：照顧外國學生，是你們絕對的責任。那句話說得簡短而直接，沒有多餘的修飾，卻在整個班級裡留下了一種很溫柔、很持久的漣漪。我坐在台下聽著，心裡有什麼東西悄悄鬆動了，在異鄉求學的那種隱隱的孤獨感，好像在那一刻被人輕輕接住了。

•  從那堂課之後，一切都開始不一樣了。法國同學課後會走過來，不是為了討論功課，而是問我們還習慣這裡嗎、生活上有沒有什麼需要幫忙的；報告分組時，他們會自然地留意外國同學有沒有被照顧到；移地訓練的夜晚，他們一對一走到各國同學身邊，邀請大家一起出去。那種靠近不帶任何表演的成分，是真正出於善意的溫度。

•  我想，老師那句話的力量，不在於它是一道命令，而在於它讓法國同學意識到，身為地主，他們可以為這個班做些什麼。而當善意被啟動之後，它就不再需要任何理由，自己會流動、會蔓延，最後變成整個班共同擁有的氛圍。

•  就是從那個時候開始，我們慢慢變成了一個溫暖的大家庭。來自超過十個國家、說著不同語言、帶著截然不同文化背景的人，在一個法國小城裡，用課堂討論、聖誕聚餐、保齡球局和瑞士夜晚的歡笑，建立起一種很難用言語精確描述的連結。那不是表面的社交，而是在壓力與陌生感共同壓著的環境裡，彼此真實地依靠過的那種情誼。

•  回到台灣之後，我常常想，BSB 真正教會我的是什麼。不是某一個行銷框架，也不是某一套簡報技巧，而是一種面對問題的姿態：在資訊不完整的時候仍然能夠提出觀點，在時間有限的情況下仍然能夠產出有品質的東西，在語言不完美的情況下仍然願意開口。這些能力不是某一堂課教的，而是在整個學期的日常裡，一點一點被訓練出來的。

•  如果說上一篇分享的是留學讓我變得更強韌，那這一篇想說的是：BSB 讓我看見，學習可以是一件更有彈性、更貼近真實世界的事。而那樣的學習方式，讓我帶著更清晰的視角回到台灣，也讓我對接下來的每一步，多了一份安靜的自信。